中考话题作文写作指导

2017年中考话题作文写作指导

　　导语：作文是中考中必考的，而话题作文是近几年中考作文出现的一种形式。下面是小编为您收集整理的写作指导，希望对您有所帮助。

一、认真审题是写好话题作文的前提。

　　审题，就是详细弄清题目的含义和要求。审题是作文的一项基本功，也是培养我们分析问题和解决问题的能力，掌握正确思维方法的一种基础训练。许多学生认为话题作文不存在审题，认为只要围绕材料的大致意思就可以了。其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢?

　　(一)打破审读材料的顺序

　　习惯上同学们的审读顺序是：材料——话题——提示语——要求。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序。而话题作文的审读顺序是：话题——材料——提示语——要求。“先看话题，后看材料”这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多同学在审题时出现偏差，就是这个原因。如：以“共享生命”为话题，许多同学在审题时发生了错误，写偏了题。他们围绕“提示语”中“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。

　　(二)解析话题作文的结构

　　一般话题作文由四部份组成：材料语十提示语十话题十要求。如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。

二、“拟好题目”是写好话题作文的`基础

　　“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果。话题作文一般要求自拟题目，没有题目，那么写什么，怎么写，就无以下手。因此，话题作文和其它非命题作文一样，首先要拟定一个题目，有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。现在，以“书”或“读书”为话题，介绍几种拟题的方法：

　　1、悬念法

　　即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗?》，这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

　　2、想象法:

　　引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创造力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

　　3、拟人法

　　就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书与笔的对话》《书的自白》，这样的题目使文章生动、形象，引人入胜。

　　4、引申法

　　就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可以引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》、《要善于“吃书”》。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

　　5、引用法

　　即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《说书》等。使题目更具吸引力。

　　6、加词法：

　　所谓“加词法”，即在话题的前面或后面尽可能多地加上一些修饰、限制、补充性词或短语，将宽泛、抽象的话题具体化、形象化，再选择自己熟悉的方面确定写作范围和作文题目。如：《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。