走近小学大班数学区角前置活动教案

走近小学大班数学区角前置活动教案

复习10以内的加减

一、活动目标：

1、在具体情境中能较熟练的计算10以内的加减及连加，巩固10以内加减运算。

2、发展幼儿的观察、理解和操作能力。

3、在走近小学的情境化游戏中体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：

身上标有数字的小朋友卡片和坐位表格；学习用具并标有价格的小卡片，文具清单；算式题若干；每个幼儿身上挂有1—9的数字，椅子上也类同。

三、活动过程：

（一）、“找坐位”游戏导入，激发幼儿的兴趣

1、师：前一次的时候老师和你们一起去参观了小学，再过几个月，小朋友们也要去读小学一年级了。在读小学之前我们还要学好各种本领，今天老师就来考考你们有关小学里的事情，比一比谁最聪明，你们能接受挑战吗？

2、“找坐位”游戏——复习10以内的组成。

师：看一看，我们身上和椅子背上有什么呀？（数字）

师：今天我们来学习小学生找到自己的座位，你身上的'数字和椅子上的数字合起来是10的才是你的座位。

请个别幼儿示范。师：你应该坐在几号位子？为什么？

集体找“座位” ，引导幼儿边找边说。（几和几合起来是10）

3、“换座位”游戏——复习9以内的组成。

师：为了保护我们的视力，隔一段时间就要换新座位。接下去请你找一把你身上的数字和椅子上的数字合起来是9的才是你的新座位。

集体操作找座位，引导幼儿边找边说。（几和几合起来是9）

集体讲评。

（二）、幼儿操作，加以巩固。

1、师：小朋友们真聪明，学会了找座位的本领。但是，踏入小学之前我们还要学会更多的本领，要越多越好。

2、教师向幼儿讲述操作要求：

第一层：超市买文具

师：在读小学的时候，我们要为自己准备许多文具，文具就是我们读书写字用的东西。看一看，都有什么文具呀？（铅笔、橡皮、尺、卷笔刀。。。。。。。）

师：看一看，这些文具要多少元？

师：买文具要看着单子去买，每张单子买两样文具，这张单子加起来是9元的应该买哪几样？为什么？还可以买哪两样？

师：买好文具后我们还要将文具放进书包里，看一看应该放在几号书包中？

第二层：算式接龙

师：在读小学之前，我们要学会做很多算式题，今天老师就来考考你们。

师：接龙的时候要2张2张卡片接起来的，看一看，这两张卡片为什么能接起来？

师小结：原来，找卡片接龙的时候要找最前面的数字。

教师讲解操作要求：比一比谁的龙接的对接的长。

第三层：对号入座

师：其他班的小朋友也想去读小学，他们请小朋友们帮个忙，帮他们找一找坐位。

师：找座位是要3个小朋友坐一块的，看一看，他们3个小朋友为什么能坐一块？（5+4+1=10）

教师请个别幼儿示范操作。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、集体交流（检验）

（三）、活动总结：

师：下次我们再去区角里玩一玩今天没玩过的东西，好吗？